النّعت الحقيقي

 

? ـ استخراج الشّواهد من النّصّ المقروء :

س : ماذا كان أمام الأب ؟ 1 ـ أمامَ الأبِ الآلةُ الكاتبةُ  .

س : ماذا أحسّ على كتفيه ؟ 2 ـ أحسُّ راحتيك الصّغيرتين على كتفِي .

س : بم تطيب نفس الأب ؟ 3 ـ تطيبُ نفسِي بسرورِك الصّامتِ .

المناقشة والتّحليل : لاحظوا المثال الأوّل . ما الآلة المستخدمة ؟ ج : الآلة الكاتبة . هل يستقيم المعنى إن قلنا : أمام الأب الآلة . ج : لا، بل يبقى مبهما . ماذا أضافت كلمة الكاتبة للمثال ؟ ج : بيّنته و أزالت غموضه . هل هناك علاقة بين : الآلة والكاتبة ؟ ج : نعم فالكاتبة وصفت الآلة وبيّنت نوعها [ أي أنّ الأب لا يستعمل إلّا آلة واحدة هي الآلة الكاتبة من بين باقي الآلات الكثيرة الأخرى ] . إذن كيف نسمّي الكلمة التي تصف اسما قبلها وتزيل غموضه ؟ وماذا نسمي الاسم الذي قبلها ؟ ج : الصّفة (النّعت) والموصوف (المنعوت) .

ـ1? أ ـ تعريف النّعت (الصّفة): اسم يدلّ على صفة في اسم قبله (موصوف) فيوضّحه ويزيل غموضه . مثال : يحبّ الله المؤمنَ الشّاكرَ .

لنعد إلى الأمثلة . حدّدوا الصّفة والموصوف . حاولوا المقارنة بينهما بتحديد نوع الكلمات من حيث : التعريف والتنكير، العدد (المفرد ـ المثنى ـ الجمع) ـ الجنس (المذكّر والمؤنّث) و العلامات الإعرابيّة (النّصب ـ الرّفع ـ الجرّ) .

الصفة	الموصوف	المطابقة
الآلة	الكاتبة	التّعريف ـ التأنيث ـ الإفراد ـ الرّفع.
راحتيك	الصّغيرتين	التّعريف ـ التّأنيث ـ التثنية ـ النّصب.
سرورك	الصّامت	التّعريف ـ التذكير ـ الإفراد ـ الجـر.

ماذا تلاحظون ؟ وماذا تستنتجون ؟

2ـ ? ب ـ بين النّعت والمنعوت (أحكام النّعت) : يتبع النّعت الحقيقيّ منعوته في الإعراب ويطابقه في التّعريف أو التّنكير، النّوع (الجنس) والعدد [ يوافقه في 04 / 10 في كل جملة] 

الحركة الإعرابية	العدد	النّوع [الجنس]	التّعريف أو التّنكير
الضّمّة ـ الفتحة ـ الكسرة	مفرد ـ مثنّى ـ جمع	مذكّر ـ مؤنّث

أمثلة :  قال تعالى : " فجعلهم كعصف مأكولٍ " ـ أكرم المدير الأستاذ(ة) المخلصَ(ة) .

ـ أحترم العامل المخلصَ ـ العاملين المُخْلِصَيْنِ ـ العمّال المُخْلِصِينَ ـ العاملات المخلصاتِ

أنقذ سبّاح ماهرٌ الغريق ـ رأيت سبّاحا ماهرًا أنقذ الغريق ـ مررت بسبّاح ماهرٍ أنقذ الغريق 

تطبيق فوريّ :

حدّد النعت والمنعوت فيما يأتي وأعرب النّعت :

ـ رأيت عصفورين جميلين ـ اشتريت لباسا جزائريّا ـ قرأت كتابين مفيدين .
ـ قابلت رجلا ذكيا وامرأة غبيّة ـ هؤلاء معلّمون طيّبون .

أنشئ جملا تحتوي على نعوت .

تطبيق في المنزل : أنجز تمارين الكتاب المدرسيّ .